BMBF-Verbundprojekt PROM3THEUS

Praxisorientierung, Methodik und Theorie in der Bildungsforschung

Eine Veranstaltungsreihe für Nachwuchsforschende der empirischen Bildungsforschung

Förderkennzeichen: 01JG2309B

 

Die empirische Bildungsforschung ist ein interdisziplinäres Forschungsfeld an dem Forscher:innen aus ganz unterschiedlichen Disziplinen, wie etwa der Erziehungswissenschaft, der Psychologie, der Soziologie, den Fachdidaktiken oder der Bildungsökonomie beteiligt sind. Dies erfordert oftmals auch einen interdisziplinären Zugang  beim  wissenschaftlichen Arbeiten. Für Nachwuchsforschende kann die Interdisziplinarität des Forschungsfeldes herausfordernd sein, insbesondere in Hinblick auf eine Orientierung und Positionierung  im Forschungsfeld.

Im Projekt PROM3THEUS wird diese Herausforderung anhand der Kernaspekte des wissenschaftlichen Arbeitens – Theorieentwicklung, Methodenauswahl und Praxisverknüpfungen – unter inter- und transdisziplinären Blickwinkeln in drei aufeinander aufbauenden bzw. teilverzahnten Nachwuchstagungen inklusive begleitenden Beratungs- und Mentoringphasen aufgegriffen. Das Konzept basiert somit auf der gezielten Nutzung unterschiedlicher Forschungszugänge und Schwerpunktsetzungen in den Disziplinen (Fachdidaktiken, Erziehungswissenschaft, Psychologie, Soziologie) und den Forschungsgegenständen (Schule, Hochschule, Unterrichtsprozesse, außerschulische Lernumwelten etc.) zur langfristigen Profilschärfung der Nachwuchswissenschaftler*innen an den Standorten der Rhein-Main Universitäten (RMU) und darüber hinaus.

In der Umsetzung ergänzen sich die vier Verbundpartner (Technische Universität Darmstadt, Johannes Gutenberg-Universität Mainz, Goethe Universität Frankfurt am Main, DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation) in Bezug auf ihre Forschungsschwerpunkte und disziplinären Zugänge zu einem interdisziplinären Expertise-Netzwerk. Durch den Fokus auf einem kritisch-reflexiven Diskurs unter (Nachwuchs)wissenschaftler*innen und Expert*innen zu unterschiedlichen Annahmen und Perspektiven in quantitativer und qualitativer Forschung soll jenseits eines Paradigmenstreits eine komplementäre Sichtweise auf unterschiedliche wissenschaftstheoretische Verortungen im Forschungsfeld ermöglicht werden.

Im Rahmen der dreistufigen Veranstaltungsreihe sollen für Nachwuchswissenschaftler*innen in der Bildungsforschung jeweils im März zweitägige Veranstaltungen zu den Schwerpunktthemen Theorie (2024), Methode (2025) und Transfer (2026) ausgerichtet werden. Bei diesen drei Tagungen finden eingeladene Keynotes, Panels und Austauschrunden statt, sowie Kurzvorträge und Postersessions der Nachwuchswissenschaftler*innen. Verschiedene Workshopformate sind ebenfalls vorgesehen. Flankierend wird ein Begleitprogramm mit differenzierten Angeboten für den Aufbau von kollegialen Beratungsgruppen umgesetzt. Weiterhin wird ein Mentoringprogramm zur Förderung der besten Nachwuchswissenschaftler*innen in der Postdoc-Phase implementiert.

Da das DIPF in Frankfurt am Main sehr zentral und verkehrsgünstig liegt, werden alle drei Tagungen am DIPF stattfinden. Die Veranstaltungsserie und die begleitenden Aktivitäten werden von allen Verbundpartnern gemeinsam konzipiert.

 

Beteiligte Personen und Institutionen

 

Für allgemeine Kontaktanfragen: prom3theus@dipf.de